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【教师资格】教学设计题 幼儿《重要电话号码我知道》

【教师资格】教学设计题 幼儿《重要电话号码我知道》

本文摘要:明天我们将举行一个运动会想邀请小兔、小猪、小象来到场请大家想想措施用什么方法通知它们?(幼儿泛讲) 参考设计: 买办社会运动:重要电话号码我知道 运动目的: 1. 相识并能记着重要的电话号码。 你问我答 3、配对游戏 运动准备: (2)请幼儿把自己家长的电话拼摆出来知道这个电话也是重要的号码需要记着。 运动历程: 运动导入: 故事《动物运动会》 教师和幼儿配合回首熟悉这三个电话号码教师提醒幼儿这三个电话号码不能随便拨打否则是有危险的。

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明天我们将举行一个运动会想邀请小兔、小猪、小象来到场请大家想想措施用什么方法通知它们?(幼儿泛讲)

参考设计:

买办社会运动:重要电话号码我知道

运动目的:

1. 相识并能记着重要的电话号码。

你问我答

3、配对游戏

运动准备:

(2)请幼儿把自己家长的电话拼摆出来知道这个电话也是重要的号码需要记着。

运动历程:

运动导入:

故事《动物运动会》

教师和幼儿配合回首熟悉这三个电话号码教师提醒幼儿这三个电话号码不能随便拨打否则是有危险的。

教师:你们真会动头脑想了许多措施那么用什么方法最好呢?(打电话)

110是我国的公安报警电话119是火灾电话120是救护电话。它们可以资助我们解决特殊的危急的难题。

凭据幼儿的回覆教师将号码119贴到着火的屋子边。

运动小结:

教师划分出示图形卡。(小兔、小猪、小象、)

(2)教师出示常见的重要电话号码请幼儿到视察。

教师向幼儿先容平时常见常用的电话号码如:110、119、120等。

教师:这些电话号码你认识的有哪些?你知道他们是什么电话号码吗?

2、重要电话号码先容

教师:小朋侪们发现了我们平时的电话号码都有11位很长但今天老师这里另有三个很短的电话号码小朋侪们来看看。

运动设计题:请你以通讯工具为主题设计一个幼儿园买办运动。

教师:我们班有小朋侪知道这三个电话号码。

这三个特殊的电话号码是人们在危险或紧迫情况下使用的所以只用三个数字这样记起来容易拨起来也快。

(1)打电话要查电话号码我们来查一查动物家的电话。

图片展示屋子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码请幼儿仔细视察每一幅图。

教师:这里发生了什么事情?(着火了。/有人生病了。/马路上有人在打架)

教师:发生这样的危险和紧迫情况该拨打什么电话?屋子着火了该打哪个电话?

1、讨论电话号码

教师:原来发生了火灾要打火灾电话119。那有人生病了该拨打哪个电话号码呢?

凭据幼儿回覆教师将号码120贴到图片边上

教师:真棒原来有人突然生病或受伤了要拨打抢救电话120那有人打架就要打110了请一名幼儿将号码贴在图片边上。

基本部门:

4、幼儿拼摆号码

(1)凭据教师的问题幼儿使用数字卡片摆出正确的号码熟悉三个号码的使用。

教师事先把重要的电话号码写在纸卡上、0-9数字卡片若干套、电话玩具

(3)请幼儿读一读自己摆出来的号码。

3. 感受特殊电话号码的重要性。

模拟打电话:使用电话玩具请幼儿体验怎样正确拨打重要电话而且知道自己家长的电话不能随便告诉生疏人。

运动延伸:

引导幼儿讨论怎样拨打重要电话要讲清楚自己的名字、地址和基本情况。

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亲子运动:

2. 知道差别的电话号码划分在什么情况下使用不乱拨打重要的电话号码。

家长设置情境请幼儿回覆正确的电话号码情境的设置逐渐加难请幼儿举行适当的分析后回覆增加幼儿的逻辑思维能力。


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